Целевая аудитория: педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях, учителя-логопеды.

Реализацию программы осуществляют преподаватели г. Екатеринбург, имеющие опыт практической деятельности в системе специального (дефектологического и логопедического) образования.

Цель программы: сформировать профессиональную грамотность у практикующих специалистов в сферах логопедии, психологии, педагогики. Научиться определять и дифференцировать формы дизартрии у детей. Овладеть технологиями и методиками нормализации мышечного тонуса органов артикуляции и мимической мускулатуры. Овладеть практикой проведения дифференцированного логопедического массажа и зондового логопедического массажа при различных формах дизартрии. Помочь справиться с речевыми нарушениями детей и улучшить их психоэмоциональный фон.

Основные разделы программы:

1. Место массажа в комплексной системе коррекционно-педагогического воздействия.
2. Неврологические и анатомо-физиологическое основы строения и функции речевого аппарата.
3. Обследование артикуляционного аппарата.
4. Предварительная диагностика. Показания и противопоказания к проведению массажа.
5. Организация рабочего места. Массажные зонды и их заменители.
6. Практика применения дифференцированного логопедического массажа.
7. Гигиена проведения дифференцированного логопедического массажа.
8. Формирование сенсорно-прецептивных действия.
9. Структура логопедического занятия и место массажа в нем.
10. Роль родителей в коррекционно-логопедическом процессе. Направления работы с родителями.

Программа имеет практическую направленность – 30 процентов теории (она необходима для актуализации теоретических знаний по теме) и 70 процентов - практические занятия (работа в парах по отработке навыков дифференцированного логопедического массажа).

Сведения